EFEKTIFITAS DISCOVERY LEARNING PADA LARUTAN PENYANGGA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN MENGOMUNIKASIKAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning dalam
meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan mengomunikasikan pada
materi larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan metode kuasi
eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik purposive sampling yang dalam penelitian ini
populasinya ialah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Lampung. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI
MIPA1 dan XI MIPA4 semester genap Tahun Ajaran 2015-2016. Efektivitas model discovery learning
ditunjukkan oleh adanya perbedaan rata-rata n-Gain yang signifikan antara kelas
kontrol dan kelas eksperimen. Hasil
pengujian hipotesis uji- menunjukkan bahwa model discovery learning pada materi
larutan penyangga efektif dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan
keterampilan mengomunikasikan.
Kata kunci: discovery
learning, keterampilan mengelompokkan, keterampilan mengomunikasikan, larutan
penyangga
Penulis: Dhaifina Trias
Sukawati, Ila Rosilawati, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd160351
