EFEKTIFITAS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KOLOID DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN MENGOMUNIKASIKAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning dalam
meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan mengomunikasikan pada materi
koloid. Penelitian ini menggunakan
metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
purposive sampling yang dalam penelitian ini populasinya ialah seluruh siswa
kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Lampung.
Penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai kelas kontrol dan
eksperimen yang diperoleh dari XI MIPA2 dan XI MIPA3 semester genap Tahun
Ajaran 2015-2016. Efektivitas model
discovery learning ditunjukkan oleh adanya perbedaan rata-rata n-Gain yang
signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil pengujian hipotesis uji t menunjukkan
bahwa model discovery learning pada materi koloid efektif dalam meningkatkan
keterampilan mengelompokkan dan mengomunikasikan.
Penulis: Mahdalena Novitasari
Purba, Ila Rosilawati, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd160350
