DESAIN DIDAKTIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENGEMBANGKAN DISPOSISI REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan desain didaktis bilangan berpangkat dan bentuk
akar melalui metode inkuiri dalam mengembangkan disposisi representasi matematis
untuk siswa kelas IX SMP. Penelitian ini mengacu pada prosedur menurut Borg and
Gall yaitu diawali dari studi pendahuluan berupa analisis kebutuhan, penyusunan
desain didaktis, validasi desain didaktis dilanjutkan revisi, uji coba terbatas
dilanjutkan revisi, dan uji lapangan dilanjutkan revisi. Hasil lapangan menunjukkan
bahwa desain didaktis yang dihasilkan layak digunakan dilihat dari penilaian
ahli desain dan penilaian ahli materi dengan rata-rata 3,2 dari skor maksimal
4. Hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa indikator disposisi representasi
matematis yang dominan muncul setelah menggunakan desain didaktis adalah rasa
ingin tahu dan berpikiran terbuka.
Penulis: Yulinda, Tina
Yunarti, Caswita
Kode Jurnal: jpmatematikadd160354
