BTL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI CAHAYA
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika materi cahaya
melalui model pembelajaran Better Teaching and Learning (BTL) bagi peserta
didik kelas VIII G SMP 1 Kudus Tahun Pelaja- ran 2011/2012
Penelitian ini dilakukan dengan mengambil subyek peserta didik ke- las
VIII G SMP 1 Kudus sejumlah 26 anak terdiri dari 14 anak laki-laki dan 12 anak
perempuan, dimana peneliti sebagai guru IPA (fisika) pada kelas tersebut.
Penelitian ini dilakukan selama 5 bulan dari bulan Maret 2012 sampai bulan Juni
2012.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tin- dakan kelas yang
terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu
perencanan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing) dan
refleksi (reflecting). Pada siklus 1 tindakan yang dilaku- kan dengan model
pembelajaran BTL dengan menitikberatkan lembar ker- ja terbimbing sedangkan
pada siklus 2 tindakan yang dilakukan dengan model pembelajaran BTL dengan
menitikberatkan lembar kerja terbuka dan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber
belajar.
Hasil penelitan menunjukkan bahwa secara teoritik dan empirik me- lalui
model pembelajaran BTL dapat meningkatkan aktivitas dan hasil be- lajar fisika
materi cahaya bagi peserta didik kelas VIII G SMP 1 Kudus pada semester 2 tahun
2011/2012. Peningkatan aktivitas belajar fisika sebesar 49% dari kondisi awal
64 menjadi 94. Sedangkan Peningkatan hasil belajar fisika sebesar 22 % dari
kondisi awal 72 menjadi 88.
Penulis: abdul rochim
Kode Jurnal: jpmatematikadd141415
