BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA
Abstrak: Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas IX SMP PGRI Bangsalsari sebanyak 3 siswa, dengan kategori
kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah. Teknik pengumpulan datanya
yaitu pemberian tugas penyelesaian masalah dan wawancara. Hasil penelitian
diperoleh sebagai berikut: (1) kemampuan matematika tinggi. Pada langkah
Identify, subjek menentukan pokok permasalahan. Pada langkah Define, subjek
mendefinisikan fakta sesuai permasalahan. Pada langkah Enumerate dan Analyze,
subjek mendaftar pilihan jawaban yang masuk akal dan menganalisisnya. Pada
langkah List, subjek memberikan alasan dalam menyelesaikan soal. Pada angkah
Self-Correct, subjek mengecek keseluruhan hasil pekerjaannya. (2) kemampuan
matematika sedang. Pada langkah Identify, subjek mengungkapkan nformasi kurang
lengkap. Pada langkah Define, subjek mendefinisikan fakta sesuai permasalahan.
Pada langkah Enumerate dan Analyze, subjek mendaftar pilihan jawaban yang masuk
akal dan menganalisisnya. Pada langkah List, subjek memberikan alasan dalam
menyelesaikan soal. Pada langkah Self-Correct, subjek mengecek hasil akhirnya
saja. (3) kemampuan matematika rendah. Pada langkah Identify, subjek tidak
menentukan pokok permasalahan. Pada langkah Define, subjek belum menyebutkan
secara menyeluruh informasi dalam soal. Pada langkah Enumerate dan Analyze,
subjek bingung pada saat membuat model matematika, sehingga hasil yang
diperoleh kurang tepat. Pada langkah List, subjek mengemukakan alasan dalam
menyelesaikan soal. Pada langkah Self-Correct, subjek tidak mengecek kembali
hasil pekerjaannya.
Penulis: Ahmad Afandi
Kode Jurnal: jpmatematikadd160859
