UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN MAHASISWA MELALUI PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Problem-Based Learning
(PBL) dalam meningkatkan minat belajar dan pemahaman mahasiswa Program Studi
Pendidikan Ekonomi FISE UNY terhadap mata kuliah Statistika Lanjut. Penelitian
ini merupakan Classsroom Action Research yang terbagi dalam dua siklus. Setiap
siklus terdiri atas empat tahap (perencanaan, implementasi, pemantauan, dan
refleksi). Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif.
Penelitian ini menemukan bahwa penerapan metode PBL dalam pembelajaran mampu
meningkatkan minat belajar mahasiswa baik minat belajar di dalam maupun di luar
kelas hal ini terjadi karena proses pembelajaran lebih banyak diberikan
penugasan analisis kasus sehingga menuntut partisipasi semua mahasiswa dalam
proses pembelajaran. Penerapan metode PBL dalam pembelajaran statistika lanjut
juga mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa karena proses pembelajaran lebih
ditekankan pada penerapan teknik dan prosedur statistika sehingga memudahkan
mahasiswa untuk memahami konsep dan penerapannya.
Penulis: Ali Muhson
Kode Jurnal: jppendidikandd090131
