STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN TINGKAT LANJUTAN MELALUI VOKASIONAL SKILL MENJAHIT DI PKBM ASH-SHODDIQ DESA PAGERWANGI KECAMATAN LEMBANG
ABSTRACT: Masalah pokok
berfokus pada bagaimana strategi pembelajaran keaksaraan tingkat lanjutan,
melalui vokasional skill menjahit di PKBM Ash Shoddiq. Adapun yang menjadi
tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan perencanaan pembelajaran
pendidikan keaksaraan tingkat lanjutan melalui vocational skills menjahit, 2)
mendeskripsikan proses pembelajaran pendidikan keaksaraan tingkat lanjutan. 3)
mendeskripsikan hasil yang diperoleh setelah dilaksanakan proses pembelajaran
pendidikan keaksaraan tingkat lanjutan melalui vocational skills menjahit.
Landasan teoritis yang mendasari penelitian ini adalah Peranan Pendidikan
Nonformal dalam Pendidikan Nasional, Strategi Pembelajaran Pendidikan
Keaksaraan, dan Konsep Vokasional Skill. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh warga belajar keaksaraan pasca tingkat dasar yang berjumlah 8 orang,
pengelola program berjumlah 1 orang, tutor berjumlah 1 orang, sehingga populasi
berjumlah 10 orang. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode
penelitian kualitatif.
Berdasarkan data dan hasil
penelitian diperoleh kesimpulan bahwa strategi pembelajaran keaksaraan tingkat
lanjutan (pasca tingkat dasar) melalui vokasional skill menjahit menjadi salah
satu pendekatan yang tepat dalam proses pembelajaran keaksaraan. Permasalahan
dalam belajar yang dirasakan oleh warga belajar, terutama berkaitan dengan
psikologisnya seperti rasa jenuh, bosan dan susah mengingat dapat teratasi
dengan menggunakan pendekatan vokasional skill menjahit. Selain itu warga
belajar memiliki dua kemampuan, yakni kemampuan keaksaraan (membaca, menulis,
berhitung) dan keterampilan dasar menjahit
Penulis: Purnomo
Kode Jurnal: jppendidikandd100272
