PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR IPA ANTARA PENGGUNAAN MEDIA NYATA DAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 WATES
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar IPA antara penggunaan
media nyata dan multimedia interaktif pada siswa kelas IV SD Negeri 4 Wates.
Jenis penelitian ini adalah Pre Experimental. Populasi dan sampel penelitian adalah
siswa kelas IV SDN 4 Wates. Kelas IVB sebagai kelompok eksperimen 1 dan kelas
IVA sebagai kelompok eksperimen 2ditentukan dengan cara pengundian. Teknikpengumpulan
data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi,sedangkan
teknik analisis data untuk menguji hipotesis pada penelitian ini menggunakanrumus
t-test yang didahului dengan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan
ujihomogenitas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mean prestasi belajar pada
kelompokeksperimen 1 sebesar 86,93 dan pada kelompok eksperimen 2 sebesar
79,83. Hasil ttestdiperoleh taraf sighitung 0,003< taraf signifikansi
(0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar yang
signifikan antara kelompok eksperimen 1 yang menggunakan media nyata dengan
kelompok eksperimen 2 yang menggunakanmultimedia interaktif.
Penulis: Heni Kurniawati
Kode Jurnal: jppendidikandd131431
