PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA ULANG MENGGUNAKAN METODE JIGSAW II PADA SISWA KELAS XI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa terutama menulis teks
cerita ulang biografi yang dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas siswa
dalam proses belajar mengajar, rendahnya hasil keterampilan menulis siswa
terutama menulis teks cerita ulang biografi. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus mencakup
beberapa kegiatan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru mata pelajaran
Bahasa Indonesia kelas XI Pemasaran 2 SMK Negeri 3 Pontianak tahun ajaran
2015/2016. Data dalam penelitian ini berupa kemampuan siswa menulis teks cerita
ulang biografi menggunakan metodeJigsaw IIyang dilihat dari nilai tes dan
proses pembelajaran. Berdasarkan hasil tindakan yang dilaksanakan pada
penelitian tindakan kelas ini, menghasilkan simpulan bahwa pembelajaran menulis
teks cerita ulang biografi menggunakan metodeJigsaw II dapat meningkatkan
kemampuan menulis teks cerita ulang biografi siswa kelas XI Pemasaran 2 SMK
Negeri 3 Pontianak tahun ajaran 2015/2016. Nilai rata-rata keterampilan menulis
teks cerita ulang biografi sebelum menggunakan metode Jigsaw II adalah 67,
setelah dilaksanakan tindakan pada siklus 1, nilai rata-rata keterampilan menulis teks cerita ulang biografi siswa
meningkat menjadi 74,8. Dan setelah dilaksanakan tindakan perbaikan pada siklus
2 nilai rata-rata menulis teks cerita ulang biografi siswa meningkat menjadi
81,6.
Penulis: Desti Anggrainy,
Henny Sanulita, Agus Wartiningsih
Kode Jurnal: jppendidikandd160608
