PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL MIND MAPING DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan menunjukkan kemampan menulis karangan deskripsi. Metode penelitian
yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitiannya adalah
kualitatif, dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas
(PTK). Data diambil menggunakan
instrument tes dan non tes. Alat pemgambilan data yang digunakan adalah lembar observasi
dan hasil belajar. Data penelitian diolah secara kualitatif. Secara khusus
untuk melihat tingkat keberhasilan digunakan metode statistik sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran Mind Mapping dengan bantuan media gambar dapat meningkatkan hasil
belajar menulis karangan deskripsi melalui model pembelajaran mind mapping
dengan bantuan media gambar pada siswa kelas IV SD Negeri 05 Beloyang.
Pembelajaran pada siklus 1 rata-rata 53,75 siklus 2 meningkat menjadi 88,75.
Pembelajaran individu pada siklus 1 rata-rata
44,25, dan pada siklus ke 2 menjadi85.
Penulis: Masirotun, A. Totok
Priyadi, Christanto
Kode Jurnal: jppendidikandd160505
