PENGARUH TEKNIK TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMAN 2 SAMBAS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis apakah penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif
Teknik Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMAN 2
Sambas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.
Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design.
Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X C sebagai kelas kontrol yang
berjumlah 36 siswa dan kelas X D sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 35
siswa. Hasil analisis data dengan pemberian post-test yang dilakukan pada kedua
kelas diperoleh nilai rata-rata hasil post-test kelas eksperimen 85,57 dan
nilai rata-rata hasil kelas kontrol 76,81. Dari hasil post-test ini terlihat
bahwa rat-rata hasil post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan
dengan kelas kontrol yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay Two Stray (kelas
Eksperimen) dan yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif
teknik Two Stay Two Stray (kelas eksperimen) model pembelajaran kooperatif
teknik Two Stay Two Stray (kelas kontrol).
Penulis: Nur Abdah, Parijo,
Husni Syahrudin
Kode Jurnal: jppendidikandd160506
