PENGARUH TEKNIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DI SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh teknik
Predict-Observe-Explain pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam terhadap
keterampilan proses sains siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Sekura.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk Pre-Experimental
Design jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini
adalah kelas IVA berjumlah 21 orang ditentukan dengan menggunakan teknik
Sampling Purposive. Hasil perhitungan uji t diperoleh thitung (11) > ttabel
(1,725) dengan taraf signifikan α = 0,05 berarti terdapat pengaruh yang
signifikan pada penerapan teknik Predict-Observe-Explain. Dari hasil
perhitungan effect size (ES), sebesar 0,77 dengan kriteria sedang. Hal ini
berarti teknik Predict-Observe-Explain memberikan pengaruh yang sedang pada
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam terhadap keterampilan proses sains siswa
kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Sekura.
Penulis: Nurul Hafizah, Hery
Kresnadi, Syamsiati
Kode Jurnal: jppendidikandd160507
