PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio
Exchange terhadap hasil belajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di
kelas V SD Negeri 27 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah
Quasi Experimental Design dengan desain Non-equivalent Control Group Design.
Sampel penelitian ini adalah 53 peserta didik. Berdasarkan analisis data
diperoleh hasil rata-rata post-test peserta didik kelas ekperimen adalah 74,32
dan hasil rata-rata post-test kelas kontrol adalah 59,28. Hal ini menunjukkan
perbedaan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
di kelas V Sekolah Dasar Negeri 27 Pontianak Utara. Dari hasil analisis uji-t
diperoleh sebesar 3,38 dan sebesar 2,008. Ini berarti (3,38) >
(2,008), maka dapat disimpulkan Ha diterima. Dari hasil perhitungan
Effect Size (ES) adalah sebesar 0,95 termasuk klasifikasi tinggi.
Penulis: Ambarsari, Suhardi
Marli, K.Y. Margiati
Kode Jurnal: jppendidikandd160508
