PENILAIAN PEMAHAMAN REPRESENTASI GRAFIK MATERI OPTIKA GEOMETRI MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK
Abstrak: Tujuan penelitian
adalah mengembangkan dan menerapkan tes diagnostik pilihan ganda tiga tingkat
untuk mengukur pemahaman representasi grafik mahasiswa terkait esensi inkuiri
sains dan materi optika geometri. Penelitian menggunakan metode campuran melibatkan
83 mahasiswa calon guru fisika di satu LPTK Sumatera Utara. Instrumen tes
diagnostik terlebih dahulu didesain kemudian disempurnakan selama proses,
direvisi, dan digunakan untuk mendeteksi dan menilai pemahaman representasi
grafik mahasiswa calon guru fisika. Instrumen tes telah dikembangkan untuk
dapat mendiagnosis dan memperbaiki kesalahan-kesalahan yang dilakukan calon
guru fisika terkait dengan keterampilan mengonstruk grafik, menemukan
kesulitan-kesulitan dalam membaca dan menginterpretasi grafik. Analisis data
dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil studi menunjukkan pembacaan
grafik dan keterampilan menginterpretasi grafik calon guru fisika masih belum
memadai dan juga kemahiran dalam menganalisis grafik bergantung pada jenis grafik
dan level atau tipe pertanyaan yang dikembangkan.
Penulis: Wawan Bunawan, Agus
Setiawan, Aloysius Rusli, Nahadi
Kode Jurnal: jppendidikandd152221
