PENINGKATAN SOFT SKILLS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN GENERATIF
Abstrak: Soft skills merupakan
faktor yang turut menunjang kesuksesan siswa belajar matematika. Perlu ada
upaya untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat memicu peningkatan
soft skills siswa dalam matematika. Penelitian ini menerapkan model
pembelajaran generatif sebagai alternatif pembelajaran yang diperkirakan akan
memicu peningkatan ketiga kemampuan tersebut. Tujuan penelitian untuk
mengetahui seberapa besar kontribusi penerapan model tersebut terhadap
peningkatan kemampuan soft skills pada level sekolah (tinggi, sedang dan
rendah). Penelitian menerapkan desain kuasi eksperimen. Sampel terdiri atas 191
orang siswa kelas VIII pada tiga SMP Negeri di Kota Yogyakarta yang mewakili
level sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes (pretes dan
postes), sedang analisis data menggunakan statistik uji-t dan anova dua jalur.
Dari hasil analisis data ditemukan bahwa (1) ada perbedaan pencapaian,
peningkatan soft skills siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol; (2)
tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dan level sekolah terhadap
peningkatan soft skills.
Penulis: La Moma
Kode Jurnal: jppendidikandd152222
