PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengem-bangkan tes keterampilan berpikir bebas konten yang dapat
digunakan untuk mengukur keteram-pilan berpikir siswa. Untuk mengembangkan tes
tersebut, penelitian dan pengembangan model Borg dan Gall dilakukan. Tahap
pengembangan pada penelitian ini sampai pada tahap uji coba terbatas. Hasil-hasil
studi pustaka menunjukkan bahwa
indikator atau skala keterampilan berpikir kreatif yang digunakan untuk
menyusun tes keterampilan berpikir kreatif meliputi kelancaran, keaslian, dan
keluwesan. Hasil-hasil studi lapangan menemukan bahwa beberapa guru tidak
mengetahui jika terdapat tes yang dapat mengukur kemampuan berpikir kreatif
seseorang dan guru belum pernah membuat tes keterampilan berpikir kreatif. Tes
keterampilan berpikir kreatif yang dikembangkan pada penelitian ini terdiri
atas 18 butir soal. Uji coba terbatas tes menghasilkan satu butir soal
direvisi, butir soal sisanya dapat dipakai. Reliabilitas tes sangat tinggi,
yaitu dengan nilai r sebesar 0,880.
Penulis: I Wayan Redhana
Kode Jurnal: jppendidikandd152078
