PENGEMBANGAN MODEL INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PANCASILA PADA GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Abstrak: Tujuan penelitian
adalah untuk mengembangkan model internalisasi pendidikan karakter se- bagai
penguatan nilai-nilai Pancasila, mengetahui langkah dan efektivitas model,
mengembangkan strategi yang efektif, serta memperoleh hasil pengembangan bahan
ajar oleh guru PAUD di Kota Surakarta. Penelitian ini merupakan model penelitian
dan pengembangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, focus group
discussion, wawancara, dan dokumentasi, sedang teknik analisis data dilakukan
dengan membuat reduksi data dan sajian data secara terus-menerus. Strategi
pengembangan model pendidikan karakter disesuaikan dengan materi melalui media
bermain peran, gambar, menyanyikan lagu nasional, dan rasa cinta tanah air. Out
bond efektif pada praktik pendidikan karakter melalui nilai-nilai dasar etika
dan moral dijadikan sebagai basis pendidikan Pancasila. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa model yang dilakukan valid dan reliabel. Penelitian berhasil
mengembangkan model pendidikan karakter dalam internalisasi pendidikan
Pancasila pada anak usia dini lewat beberapa model strategi pengembangan pendidikan
karakter dalam menginternalisasikan Pancasila pada PAUD melalui tabel model
yang akan diterapkan dalam proses pendidikan.
Penulis: Siti Supeni
Kode Jurnal: jppendidikandd152255
