Pengembangan Media Computer Assisted Instruction (CAI) Pada Mata Pelajaran IPA Materi Keanekaragaman Mahluk Hidup Untuk Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Menganti Gresik
Abstract: Latar belakang
penelitian ini berdasarkan pada hasil observasi yang dilakukan dengan metode
wawancara kepada guru mata pelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri 2 Menganti
Gresik di temukan permasalahan pembelajaran pada mata pelajaran IPA materi
keanekaragaman mahluk hidup diman siswa memiliki nilai renda dari hasil
belajar, kesalahan metode dalam pembelajaran, tidak adanya media yang membantu
guru dalam proses pembelajaran. Pada mata pelajaran IPA ini memiliki
karakteristik materi yang abstrak, luas serta memiliki penjelasan yang komplex
maka dari itu peneliti membuat media CAI model tutorial untuk memudahkan siswa
menerima informasi secara mudah dan tidak membutuhkan waktu yang lama untuk
meneliti yang disesuikan dengan keadaan yang sebenarnya, khususnya pada CAI
mata pelajaran IPA materi keanekaragaman Mahluk hidup. Sesuai penjelasan dan gambaran
kondisi real di atas maka dapat di simpulkan bahwa media komputer pembelajaran
interktif ini (CAI) berpotensi dikembangkan di SMP Negeri 2 Menganti Gresik
untuk mengatasi masalah belajar siswa kelas VII khususnya pada mata pelajaran
IPA materi keanekaragaman Mahluk Hidup.
Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan suatu media pembelajaran
yang layak dan efektif. Model pengembangan yang dikembangakan yaitu model
pengembangan R&D dari Borg and Gall dalam buku sugiyono. Subjek penelitian
yang di gunakan berjumlah 34 siswa dari kelas VII A yang memiliki karakteristik
kelas yang Heterogen. Teknik yang digunakan dalam pengembangan ini adalah
teknik analisis data berupa wawancara, dokumentasi, angket dan tes.
Metode pengumpulan data yang digunkan untuk menguji keefektifitasan dan
realibilitas dalam media ini yaitu menggunakan metode wawancara serta angket
kepada ahli materi, ahli media,ahli pembelajaran serta siswa dari kelas VII A
yang berjumlah 34 siswa menjawab “Ya” maka dinyatakan baik, namun masih ada
beberapa indikator yang memerlukan perbaikan demi kesempurnaan media
pembelajaran interaktif (CAI) ini sehingga media ini layak dan efisien dalam
proses pembelajaran. Berdasarkan perhitungan rumusan uji-t, deperoleh data yang
dapat disimpulkan dari tabel taraf signifikan 5 % dalam(Sugiyono, 2010) ) maka
db= 34-1= 33, kemudian diperoleh t tabel = 0,339. Jadi thitung lebih besar dari
t tabel yaitu 277> 0,339. Sehingga peneliti dapat menyimpulkan data hasil
belajar siswa dengan menggunakan media Komputer Pembelajaran (CAI) mata
pelajaran IPA materi keanekaragaman Mahluk Hidup untuk siswa kelas VII
mengalami peningkatan sehingga media komputer pembelajaran (CAI) tersebut bisa
dinyatakan efektif dan efisien dalam pembelajaran.
Penulis: AIDA RIZQI FITRIA
Kode Jurnal: jppendidikandd160613
