PENGEMBANGAN MEDIA KOMPUTER PEMBELAJARAN (CAI) PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 MENGANTI GRESIK
Abstrak: Berdasarkan hasil
observasi (wawancara pada guru mata pelajaran IPA kelas VIII dan beberapa
siswa) di SMP Negeri 2 Menganti Gresik ditemukan permasalahan terutama pada
mata pelajaran IPA materi struktur jaringan tumbuhan, peneliti memperoleh fakta
bahwa siswa mengalami kesulitan belajar dikarenakan mata pelajaran IPA memiliki
materi yang bersifat abstrak dan dibutuhkan media, alat khusus atau video
animasi tentang struktur jaringan tumbuhan.Dari fakta diatas dapat disimpulkan
bahwa media komputer pembelajaran CAI berpotensi dikembangkan di SMP Negeri 2
Menganti Gresik untuk mengatasi masalah belajar siswa kelas VIII terutama pada
mata pelajaran IPA Materi Struktur Jaringan Tumbuhan.
Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa media
Komputer Pembelajaran yang efektif dan efisien serta meningkatkan hasil belajar
siswa kelas VIII A di SMPNegeri 2 Menganti Gresik. Dengan adanya media komputer
pembelajaran Tutorial ini sesuatu yang komplek bisa menjadi lebih sederhana dan
penggunaan media komputer pembelajaran Tutorial juga cukup efektif. Model
pengembangan yang digunakan adalah model R&D dari Brog and Gall dalam
Sugiyono. Dalam pengembangan ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa
kelas VIII SMP Negeri 2 Menganti Gresik dengan jumlah siswa sebanyak 34 orang.
Pengembangan ini menggunakan teknik analisi data berupa wawancara, dokumentasi,
angket dan tes.
Metode pengumpulan data yang digunakan untuk menguji kelayakan media
adalah metode wawancara untuk ahli materi dan ahli media, kemudian angket untuk
siswa. berdasarkan hasil wawancara dengan ahli materi dan ahli media memperoleh
prosentase sangat baik namun masih terdapat beberapa perbaikan dibeberapa
indikator untuk menyempurnakan produk media komputer pembelajaran. Hasil uji
coba peoranagan terdiri dari 3 siswa, uji coba kelompok kecil yang terdiri dari
7 orang siswa, dan uji cba kelompok besar yang terdiri dari 34 siswa menyatakan
hampir seluruh indikator dinyatakan baik. Namun ada beberapa indikator yang
memerlukan perbaikan demi menyempurnakan media komputer pembelajaran yang bagus
dan layak. Berdasarkan perhitungan rumus uji-t, diperoleh data yang dapat
disimpulkan dari tabel taraf signifikan 5 % dalam (Sugiyono, 2010) dimana
db=34-1 =33, kemudian diperoleh t-tabel = 0,339. Jadi thitung lebih besar dari
t tabel yaitu 15,22 > 0,339. Sehingga peneliti dapat menyimpulkan data hasil
belajar siswa dengan menggunakan media Komputer Pembelajaran (CAI) mata
pelajaran IPA materi Struktur Jaringan Tumbuhan untuk siswa kelas VIII
mengalami peningkatan sehingga media komputer pembelajaran (CAI) tersebut bisa
dinyatakan efektif dan efisien dalam pembelajaran.
Penulis: Anik Nurbayanti
Kode Jurnal: jppendidikandd160614
