PENGEMBANGAN MEDIA “BANK-MAMED” BERBASIS KOMPUTER SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN – UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Abstrak: Persaingan ketat
terjadi pada setiap lembaga pendidikan guna meningkatkan standar dan kualitas
untuk menjadi lembaga yang unggul dibidangnya. Cara yang sedang populer dan
ramai digunakan di era masa kini untuk meningkatkan standar dan kualitas
pendidikan yakni mengembangkan sumber belajar berbasis komputer. Berdasarkan
studi awal di prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Surabaya, peneliti menemukan masih banyak mahasiswa tidak mendapatkan hasil
memuaskan dalam mencari dan memperoleh materi ataupun referensi yang
dibutuhkan. Meski di lingkungan belajar mahasiswa prodi Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Surabaya sudah dilengkapi dengan adanya jaringan internet.
Hal ini disebabkan kurang optimalnya pengelolaan sumber belajar yang tersedia.
Selama ini mahasiswa dalam memperoleh materi hanya mengandalkan penjelasan
dosen ketika jam mata kuliah berlangsung. Selain itu masalah kerap sekali
terjadi perubahan jam perkuliahan yang tidak menentu bahkan sampai
mengakibatkan kekosongan pada jam perkuliahan. Hal tersebut mengakibatkan
mahasiswa tidak memperoleh materi yang harusnya diterima dari dosen pada saat
kuliah berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan
sumber belajar yang ada dengan mengembangkan media “Bank-Mamed” berbasis
komputer sebagai sumber belajar yang layak digunakan bagi mahasiswa prodi
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan – Unesa. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode penelitian Research and Development (R&D) menurut
Borg and Gall, instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan
wawancara serta jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan
kuantitatif. Hasil validasi media “Bank-Mamed” pada ahli media I dan ahli media
II mendapatkan persentase 72,73% (baik). Sedangkan dari hasil uji lapangan
utama mendapatkan persentase 85% (sangat Baik) dan pada uji coba operasional
mendapatkan persentase 91% (sangat baik). Berdasarkan hasil validasi oleh para ahli
media dan hasil uji coba oleh mahasiswa maka dapat disimpulkan bahwa media
“Bank-Mamed” yang dikembangkan sebagai sumber belajar sudah layak digunakan
bagi mahasiswa prodi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan-Unesa.
Penulis: Roma Teguh Satriawan
Kode Jurnal: jppendidikandd160560
