PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN PROJECT CITIZEN
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis
dengan pembelajaran yang lebih inovatif yaitu menggunakan project citizen.
Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dengan
subjek penelitian mahasiswa. Data diambil melalui studi dokumentasi, angket,
tes, observasi, dan wawancara. Pengolahan data dilakukan dengan statistik dan
didukung teori-teori tentang berpikir kritis seperti teori mengenai sikap
positif untuk berpikir kritis dari John Langrehr (2006), kemampuan berpikir
kritis dari CCEI (2004), karakter berpikir kritis dari Moore and Parker (2009)
dan teori-teori yang berkaitan dengan project citizen seperti teori mengenai
research-oriented learning dan inquiry learning. Penelitian dilakukan dengan
metode quasi eksperimen untuk uji beda antara kelas yang menggunakan project
citizen dan kelas konvensional. Untuk pengembangan digunakan desain
eksperimental dengan menambah pemahaman mengenai berpikir kritis. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pengembangan berpikir kritis menggunakan project
citizen yang didahului dengan pemahaman tentang berpikir kritis akan lebih
maksimal.
Penulis: Yosaphat Haris
Nusarastriya, H. Sapriya H, Abdul Azis Wahab, H. Dasim Budimansyah
Kode Jurnal: jppendidikandd131588
