PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KECERDASAN EMOSIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI KOTA MEDAN
Abstrak : Persepsi Guru
tentang Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Populasi
penelitian adalah guru-guru SMK Negeri Kota Medan sebanyak 328 orang. Sampel
penelitian sejumlah 76 orang yang diambil secara Stratified Proportional Random
Sampling. Metode penelitian adalah kuantitatif jenis deskriptif studi
korelasional. Instrumen pengumpulan untuk semua variabel menggunakan angket
berskala Likert.
Untuk mengumpulkan data digunakan angket. Untuk persyaratan analisis
dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Untuk menguji hipotesis yang diajukan
dalam penelitian ini, digunakan teknik korelasi sederhana. Berdasarkan
pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan
berarti antara : persepsi guru tentang kecerdasan emosional kepala sekolah
terhadap kinerja guru, korelasi rhitung > rtabel (0,397 > 0,227) dan
thitung > ttabel (3,720 > 1,67), maka dapat dikatakan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan berarti antara persepsi guru tentang kecerdasan
emosional kepala sekolah terhadap kinerja guru dapat diterima dan diuji
kebenarannya.
Kepala sekolah disarankan untuk memperbaiki kecerdasan emosional untuk
mengambil kebijakan, sehingga semua kebijakan dapat mengurangi masalah yang
muncul dalam manajemen sekolah.
Penulis: Ngatmini
Kode Jurnal: jppendidikandd152233
