PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR-DASAR KELISTRIKAN (DDK)
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Dasar-Dasar Kelistrikan yang diajar
dengan menggunakan Media Pembelajaran Crocodile dan yang diajar dengan menggunakan media
pembelajaran gambar di papan tulis pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Lubuk Pakam
Tahun Ajaran 2014. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK
Negeri 1 Lubuk pakam yang mengikuti sub kompetensi Dasar-Dasar Kelistrikan yang
terdiri dari 2 kelas, satu kelas, diajar dengan media crocodile (kelas
eksperimen) dan satu kelas lagi diajar dengan menggunakan media gambar dipapan
tulis (kelas kontrol). Perlakuan dilakukan selama 3 minggu atau sebanyak 3 kali
pertemuan tatap muka untuk masing-masing kelas. Perlakukan yang diberikan
berdasarkan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah disiapkan oleh
peneliti. Pada akhir pertemuan, kedua kelas penelitian diberi Posttes untuk
melihat hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tes inilah dapat diketahui
sejauh mana pengaruh yang terjadi pada siswa.Dari hasil analisis data dengan
tingkat penerimaan pada taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa hasil belajar
siswa yang diajar menggunakan media crocodile lebih tinggi dari hasil belajar
siswa yang diajar dengan menggunakan media gambar dipapan tulis, dimana thitung
> ttabel, yaitu4,004 > 1,67035.
Dari perhitungan diperoleh Fhitung < Ftabel (1,24 < 1,74) sehingga
diperoleh kesimpulan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Dengan
kata lain Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media crocodile
lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media
gambar dipapan tulis.
Penulis: Muhammad Hanif,
Pintauli Saragih
Kode Jurnal: jppendidikandd152247
