Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) Dikombinasikan dengan Snowball Throwing terhadap Metakognisi dan Hasil Belajar Biologi
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Resource Based Learning
dikombinasikan dengan Snowball Throwing terhadap metakognisi dan hasil belajar
biologi. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu). Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, dan metode tes
(pretest dan postest desain), pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen¸
subyek dipilih secara random sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan
uji Anakova untuk hasil belajar kognitif dan Uji Independent Sample T-Test
untuk hasil belajar afektif, sementara untuk metakognisi diolah dengan
menggolongkan dalam kriteria nilai sesuai dengan acuan yang berlaku dalam rating
scale kesadaran metakognitif. Kesimpulan dari penelitian ini yakni model
pembelajaran Resource Based Learning (RBL) dikombinasikan dengan Snowball Throwing
berpengaruh terhadap metakognisi siswa, lalu terdapat pengaruh model pembelajaran
Resource Based Learning dikombinasikan dengan Snowball Throwing terhadap hasil
belajar kognitif siswa, serta terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan kelas
eksperimen dengan diterapkannya model pembelajaran Resource Based Learning
(RBL) dikombinasikan dengan Snowball Throwing terhadap hasil belajar afektif
siswa.
Kata kunci: Resource Based
Learning, Snowball Throwing, Metacognisi dan hasil belajar(hasil belajar
kognitif dan hasil belajar afektif siswa)
Penulis: Risa Febriani,
Suratno, Kamalia Fikri
Kode Jurnal: jppendidikandd152279
