PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing pada
pembelajaran simetri terhadap hasil belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 36 Pontianak Selatan. Penelitian ini menggunakan Metode eksperimen
bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu
dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas IVB (kelas eksperimen) yang berjumlah 35
orang dan kelas IVA (kelas kontrol) yang berjumlah 32 orang. Hasil analisis
data dari rata-rata tes akhir kelas kontrol 65,53 dan rata-rata tes akhir kelas
eksperimen 77,91. Hasil perhitungan effect size data hasil belajar siswa kelas
eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar diklasifikasikan dalam kategori tinggi,
yang berarti bahwa penerapan metode penemuan terbimbing memberikan pengaruh
yang tinggi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran simetri di kelas IV
Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan.
Penulis: Sri Yuni, Budiman
Tampubolon, Tahmid Sabri
Kode Jurnal: jppendidikandd160525
