PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK (TK) TIRTOSIWI JANTURAN SLEMAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan
kesetaraan gender dalam
proses pembelajaran di Taman
Kanak-kanak (TK) Tirtosiwi
Janturan Sleman Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru serta
siswa. Adapun teknik pengumpulan
data yang digunakan
berupa observasi, wawancara
mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data
diuji menggunakan triangulasi
sumber dan teknik.
Teknik analisis data
menggunakan teknik reduksi data,
penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kesetaraan
gender telah di
aplikasikan di TK
Tirtosiwi Janturan Sleman
Yogyakarta namun masih belum
optimal: a) Kesempatan yang sama memperoleh pendidikan baik siswa perempuan
maupun laki-laki. Pengetahuan guru tentang kesetaraan gender masih kurang namun
tetap menerapkan pendidikan kesetaraan
gender melalui proses
pembelajaran; b) Kegiatan
pembelajaran maupun ekstrakurikuler melibatkan seluruh siswa,
partisipasi siswa perempuan dan laki-laki setara; c) Guru perempuan maupun laki-laki memiliki
hak yang sama
dalam pengawasan proses
pembelajaran yang berkesetaraan
gender. Selain itu perhatian
dan perlakuan guru
dalam kegiatan pembelajaran
setara tidak membedakan
suatu jenis kelamin tertentu; d) Interaksi yang terjalin antara guru dan
siswa baik perempuan maupun laki-laki menimbulkan rasa
nyaman akan sikap
guru dalam pembelajaran.
Selain itu pemakaian
seragam juga disesuaikan dengan
kebutuhan siswa perempuan dan laki-laki sehingga menjadi netral gender.
Kata Kunci: Pendidikan
Kesetaraan Gender, Proses Pembelajaran, TK Tirtosiwi Janturan Sleman Yogyakarta
Penulis: NINING HARIYATUN
Kode Jurnal: jppendidikandd151839
