PEMANFAATAN MODUL MNEMONIC (MODUL INGATAN) DALAM PEMBELAJARAN PROGRAM PAKET C UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
ABSTRACT: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara tuntutan kurikulum pendidikan
kesetaraan dengan kondisi pembelajaran pada program pendidikan kesetaraan Paket
C. Pola Pembelajaran dengan Modul Mnemonic (Modul Ingatan) dipilih untuk
membantu meningkatkan hasil belajar warga belajar serta meningkatkna kualitas
proses pembelajaran pada program paket C.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar warga
belajar Paket C sekaligus memperbaiki proses pembelajarannya melalui pemanfaatan
Modul Mnemonic dalam pembelajaran Ekonomi. Penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan pendekatan penelitian eksperimental untuk menguji efektivitas pola
pembelajaran ini terhadap peningkatan hasil belajar warga belajar Paket C.
Hasil pengujian diperoleh tingginya hasil belajar warga belajar pada
Kelompok Eksperimen dan secara signifikan berbeda bila dibandingkan dengan
hasil belajar warga belajar Kelompok Kontrol. Temuan ini menghasilkan
kesimpulan bahwa pembelajaran dengan modul mnemonic efektif untuk meningkatkan
hasil belajar warga belajar dan cukup efektif pula untuk memperbaiki kualitas
proses pembelajaran Ekonomi program Paket C.
Penulis: Erwin Kurnia Wijaya
Kode Jurnal: jppendidikandd120507
