Model Evaluasi Diri Sekolah Menengah Kejuruan di Daerah Isitimewa Yogyakarta
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengembangkan model evaluasi diri yang efektif dan dapat memberikan
hasil yang akurat dan menunjukkan kelebihan dan manfaat untuk pengambilan
keputusan pengembangan. Penelitian dilaksanakan di 8 SMK di DIY. Fokus
penelitian untuk mengetahui problem internal sekolah yang dihadapi, tujuan yang
akan dicapai, dan capaian program yang telah diperoleh, sehingga dapat
digunakan sebagai dasar pengembangan sekolah mendatang secara berkelanjutan.
Metode pengembangan melalui pendekatan R&D (Research and Development) yang
dikembangkan oleh Borg and Gall terdiri 10 tahapan/langkah yaitu: penelitian
dan pengumpulan informasi, perencanaan, membangun
prarencana produk, uji pendahuluan, revisi produk, uji produk di lapangan,
revisi produk operasional, uji operasional di lapangan, revisi produk akhir,
dan tahap penyebaran dan pelaksanaan. Pengembangan untuk memperoleh komponen
dan indikator mutu sekolah digunakan dua pendekatan, yakni teknik Delphi
dan focus group discussion (FGD).
Spesifikasi produk adalah model evaluasi diri yang dikembangkan berbasis teori,
hasil riset, dan informasi yang dapat digunakan untuk menetapkan kinerja SMK
berupa: Panduan Umum (Guideline), Instrumen, dan Panduan Pengisian Instrumen,
analisis data dan hasil evaluasi.
Penulis: Nuchron, Soenarto,
FX. Sudarsono
Kode Jurnal: jppendidikandd131612
