Mengkaji Revolusi Mental dalam Konteks Pendidikan
Abstract: Tujuan tulisan ini
adalah untuk mengkaji makna revolusi mental dalam konteks pendidikan dari dua
sudut pandang, yaitu pendidikan kewarganegaraan dan sistem pendidikan nasional.
Pada tulisan ini proposisi yang diajukan adalah bahwa pendidikan
kewarganegaraan merupakan bagian dari sistem pendidikan nasional. Untuk
mewujudkan kemanjuran pendidikan kewarganegaraan peran guru diperluas dengan
mencakup peran transferring, transforming, dan transcending. Dengan ketiga
peran ini, hasil pendidikan dalam arti outcome dapat mendorong pembentukan
manusia Indonesia yang produktif dan bersikap demokratis serta mampu memelihara
harmonisasi kehidupan sosial. Untuk mencapai tujuan sistem pendidikan pada
umumnya dan pendidikan kewarganegaraan pada khususnya, kurikulum berperan
sebagai rujukan dan arah bagi guru dalam mengartikulasikan konsep-konsep yang
terkandung dalam mata pelajaran.
Penulis: Bambang Indriyanto
Kode Jurnal: jppendidikandd143430
