KETERAMPILAN PSIKOLOGIS MODEL BIMBINGAN KONSELING PROAKTIF UNTUK GURU SEKOLAH DASAR
Abstrak: Model bimbingan dan
konseling proaktif dirancang sebagai upaya untuk melatih dan membekali para
guru dengan kemampuan psikologi yang diperlukan. Penelitian ini dilakukan di
MIN Tempel Sleman Yogyakarta. Terdapat delapan guru yang termasuk dalam
kelompok perlakuan dan delapan wali murid sebagai kelompok kontrol. Subjek
penelitian dipilih menggunakan metode purposive sampling. Penelitian ini
menggunakan rancangan quasi experiment dengan pre-test dan post-test. Model
BK-Proaktif diberikan melalui pelatihan keterampilan psikologi oleh tim 6 jam
setiap hari selama 2 hari. Peneliti mengamati efektivitas perlakuan selama 4
bulan sejak perlakuan diberikan dengan mengamati dan menginterviu subjek
penelitian dan orang-orang yang telah mengenal subjek lebih dari satu tahun.
Post-test diberikan saat observasi terakhir. Analisis data diolah menggunakan
analisis kuantitatif, statistik Mann Whitney dan analisis kualitatif yang
menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menemukan bahwa tidak ada
perbedaan persepsi diri, self-esteem, dan motivasi kerja antara kelompok
perlakuan dan kelompok kontrol pada Pre-post 2.
Penulis: Nuryati Atamimi
Kode Jurnal: jppendidikandd152051
