HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK PELATIHAN TEKNIK OTOMOTIF DI UPT PELATIHAN KERJA (BLK) SURABAYA
Abstract: Pelatihan merupakan
serangkaian pembelajaran dengan tujuan tertentu untuk mendapatkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap untuk mengembangkan diri yang tidak dibatasi dengan
peserta didik yang mengikutinya. Program Pelatihan Teknik Otomotif untuk
meningkatkan keterampilan dan kesiapan menghadapi dunia kerja yang sesuai
dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan Nasional
pasal 1 ayat 1, yaitu berfungsi mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu
kehidupan dan martabat manusia Indonesia. Pengetahuan dan keterampilan
merupakan fondasi bagi seseorang untuk mempersiapkan diri menghadapi dunia
kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara motivasi
belajar dengan kesiapan peserta didik pelatihan teknik otomotif di UPT
Pelatihan Kerja atau BLK Surabaya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pelatihan
teknik otomotif dan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan kesiapan
kerja peserta didik pelatihan teknik otomotif di UPT Pelatihan Kerja atau BLK
Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional.
Responden yang terlibat berjumlah 32 orang, dimana sampel yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan teknik sampel total yaitu para peserta didik
pelatihan teknik otomotif di UPT Pelatihan Kerja atau BLK Surabaya. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik
analisis data menggunakan rumus rank spearman untuk menganalisis hasil angket
tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan motivasi belajar dengan
kesiapan kerja diperoleh N 32 untuk rhitung 0,93 yang termasuk dalam kategori
sangat kuat karena berada pada interval koefisien 0,80 sampai 1, artinya
terdapat korelasi yang positif antara motivasi belajar dengan kesiapan kerja.
Hasil uji signifikan juga menunjukkan bahwa harga thitung lebih besar dari
ttabel 7,069 lebih besar dari 2,042 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan kesiapan
kerja dan kontribusi dari motivasi belajar terhadap kesiapan kerja peserta
didik pelatihan teknik otomotif adalah sebesar 48,02 persen.
Penulis: FAIRUZ ANIQO RAHMI
Kode Jurnal: jppendidikandd160552
