HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR, LAMA PEMBELAJARAN, KESESUAIAN TEMPAT DAN PARTISIPASI DU/DI DENGAN HASIL PRAKERIN PESERTA DIDIK KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ DI SMK KOTA BATU
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan serta sumbangan efektif kesiapan belajar,
lama pembelajaran, kesesuain tempat dengan hasil prakerin peserta didik
kompetensi keahlian TKJ di SMK Kota Batu. Rancangan penelitian menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel yang
digunakan sebanyak 48 peserta didik yang diambil dengan teknik simple random
sampling. Instrumen yang digunakan adalah dokumentasi nilai hasil prakerin dan
angket. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi ganda dan regresi ganda. Hasil
uji hipotesis keempat variabel menghasilkan nilai Sig (p) = 0,000 (kesiapan
belajar), 0,013 (lama pembelajaran) dan 0,000 (kesesuain tempat) dan 0,000
(partisipasi DU/DI) sehingga H0 diterima. Jadi, artinya terdapat hubungan yang
signifikan antara variabel kesiapan prakerin, variabel lama proses prakerin,
variabel kesesuain tempat prakerin dan variabel partisipasi DU/DI dengan hasil
prakerin peserta didik kompetensi keahlian TKJ di SMK Kota Batu pada taraf
signifikansi 5%. Hasil uji regresi ganda diperoleh nilai Sig (p) = 0,000 <
0,05, sehingga H0 diterima. Jadi, artinya terdapat hubungan yang signifikan
antara kesiapan prakerin, lama proses prakerin, kesesuain tempat prakerin dan
partisipasi DU/DI secara bersama-sama dengan hasil prakerin peserta didik
kompetensi keahlian TKJ di SMK Kota Batu pada taraf signifikansi 5%. Sumbangan
efektif keempat variabel adalah 58%, sedangkan 42% sisanya dari faktor lain
yang tidak diteliti.
Penulis: Ahmad Mursyidun
Nidhom, Ahmad Sonhadji K.H., Dwi Agus Sudjimat
Kode Jurnal: jppendidikandd152219
