HUBUNGAN ANTARA BERPIKIR POSITIF DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI
Abstrak: Pola pikir mahasiswa
yang positif akan mempengaruhi efkasi diri akademiknya. Apabila mahasiswa mampu
berpikir secara positif maka mahasiswa tersebut akan memiliki keyakinan dalam
melewati tantangan akademik seperti skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara berpikir positif dengan efkasi diri akademik. Penelitiaan ini
merupakanpenelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah
mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Negeri Semarang angakata 2008 sampai
dengan 2010 yang sudah mendapatkan SK (Surat Keputusan) proposal penelitian.
Jumlah sampel yaitu sebanyak 61 mahasiswa. Teknik sampling yang dipakai yaitu
Total Sampling. Data penelitian diambil menggunakan skala berpikir positif dan
skala efkasi diri akademik. Skala berpikir positif terdiri dari 43 aitem,
mempunyai koefsien validitas aitem antara 0,283 sampai dengan 0,729 dan
koefsien reliabilitas sebesar 0,892. Adapun skala efkasi diri akademik terdiri
dari 35 aitem, mempunyai koefsien validitas aitem antara 0,292 sampai dengan
0,774 dan koefsien reliabilitas sebesar 0,896. Teknik analisis data menggunakan
tekhnik Product Moment dengan hasil koefsien korelasi sebesar 0,526 dengan
taraf signifkansi p = 0,000 dimana p < 0,01, berdasarkan hasil tersebut
dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara berfkir positif dengan efkasi diri
akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Semakin tinggi berpikir
positif maka semakin tinggi pula efkasi diri akademik dan semakin rendah
berpikir positif maka semakin rendah pula efkasi diri akademiknya.
Penulis: Fika Rachmawati; Tri
Esti Budiningsih
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd150134
