HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE MENGAJAR GURU MATEMATIKA DENGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 KERYATASA BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mencari dan mengetahui hubungan antara persepsi dengan minat
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Subjek
pada penelitian ini berjumlah 53 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah
total sampling. Persepsi siswadiukur dengan skala persepsi siswa. Skala minat
siswa mempunyai koefsien reliabilitas sebesar0,881. Skala persepsi siswa
terdiri dari 28 item yang valid dengan rentang koefsien validitas dari 0,301
sampai dengan 0,706. Sedangkan minat siswa diukur dengan skala minat. Skala
minat mempunyai koefsien reliabilitas sebesar 0,858. Skala minat terdiri dari
25 item yang valid dengan rentang koefsien validitas dari 0,395 sampai dengan
0,634. Uji korelasi menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil
penelitian menunjukkan variabel persepsi siswa tergolong dalam kriteria tinggi.
Demikian juga dengan variabel minat tergolong dalam criteria tinggi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara persepsi dengan minat
siswa. Korelasi antara persepsi dengan minat siswa diperoleh koefsien r = 0,768
dengan signifkansi atau p = 0,000. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada hubungan
positif yang signifkan antara persepsi dengan minat siswa pada kelas V SD Negeri
03 Kertayasa Banjarnegara.
Penulis: Inung Widoretno; Tri
Esti Budiningsih; Rahmawati Prihastuti
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd150133
