EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM SEAMOLEC DI SMK DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program SEAMOLEC di SMK Daerah Istimewa
Yogyakarta (DIY) yaitu program kolaborasi e-learning, pertukaran siswa,
pertukaran guru dan pelatihan guru ditinjau dari aspek: (1) context (, (2)
input, (3) process, dan (4) product.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi yang menggunakan model CIPP
(Context, Input, Process, and Product). Populasi dalam penelitian ini adalah
sebelas SMK DIY yang telah menjalin kerjasama dengan Thailand Selatan. Sumber
data adalah guru koordinator program SEAMOLEC di SMK DIY. Penelitian ini menggunakan
sampel total. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket
dan dokumentasi. Analisis validitas dengan validitas isi yaitu expert
judgement. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pelaksanaan program SEAMOLEC di DIY
ditinjau dari aspek: (1) context, termasuk dalam kategori sangat sesuai, yaitu
relevan dengan latar belakang dan tujuan program; (2) input, termasuk dalam
kategori sangat baik yaitu kesiapan SDM di sekolah dan biaya pelaksanaan
program; (3) process, termasuk dalam kategori sangat, yaitu waktu pelaksanaan
dan interaksi siswa dan guru; (4) product, termasuk dalam kategori sangat baik,
yaitu dari segi hasil program. Faktor pendukung program yaitu sarana prasarana
laboratorium komputer yang lengkap, dukungan kepala sekolah, dan
penyelenggaraan pelatihan bahasa Thailand. Sedangkan faktor penghambat program
yaitu dana yang masih sangat kurang.
Penulis: Ahlusi Sunnah, Sukoco
Kode Jurnal: jppendidikandd143269
