ENGEMBANGAN KREATIVITAS KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM ASPEK KEHIDUPAN ORGANISME PADA MATA PELAJARAN IPA SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui seberapa jauh pengembangan kreativitas keterampilan proses
sains dalam aspek kehidupan organisme melalui IPA di SD di DIY. Pengumpulan
data melalui survei dengan teknik sampel gugus setelah ditetapkan Unit
Pelaksana Teknis (UPT) Dinas Pendidikan yang mewakili wilayah perkotaan dan
pinggiran. Hasil survei terhadap 400 guru kelas IV dan V serta 1200 grup
peserta didik dari 10 UPT di lima kabupaten/kota di DIY menunjukkan hampir
semua guru menyatakan pentingnya pembelajaran untuk mengembangkan kreativitas
keterampilan proses sains dalam aspek kehidupan kepada peserta didik. Mereka
hampir tidak pernah atau jarang membelajarkannya tanpa disertai pemberian
contoh. Umumnya mereka sering melakukannya dengan disertai pemberian contoh.
Tidak ada guru yang melaporkan pernah mengikuti diklat pengembangan
kreativitas.
Penulis: Bambang Subali, Siti
Mariyam
Kode Jurnal: jppendidikandd131594
