DASAR DAN KETUNTASAN ATRIBUT BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MODEL RASCH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menemukan atribut yang mendasari butir soal dan ketuntasan
atribut yang dilakukan oleh peserta pada kategori isi, proses, dan keterampilan
ujian nasional matematika dengan model Rasch. Jenis penelitiannya adalah
diagnosis post-hoc yang digambarkan sebagai pendekatan retrofitting. Subjek
penelitian adalah seluruh peserta ujian nasional matematika jenjang SMP di
Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Objek yang dipilih adalah butir
soal dan respons butir. Hasilnya adalah sebagai berikut. Pertama, atribut yang
mendasari butir soal pada matematika didominasi oleh atribut proses, diikuti
oleh atribut keterampilan, dan terendah atribut isi. Kedua, ketuntasan atribut
proses yang tertinggi berturut-turut adalah atribut konsep dasar bilangan,
aljabar, geometri dan pengukuran, serta statistika dan peluang; ketuntasan
atribut isi yang tertinggi berturut-turut adalah atribut konsep dasar bilangan,
aljabar, statistika dan peluang, serta geometri dan pengukuran; serta
ketuntasan atribut keterampilan yang tertinggi berturut-turut adalah atribut
konsep dasar aljabar, geometri dan pengukuran, serta statistika dan peluang.
Penulis: Awal Isgiyanto
Kode Jurnal: jppendidikandd120593
