ANALISIS KEBIJAKAN DISDIKPORA DIY DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA TINGKAT SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan analisis
kebijakan Disdikpora DIY
dalam implementasi Kurikulum 2013
pada tingkat SMA.
Analisis kebijakan ini
terkait proses kebijakan
dan pendekatan perumusan kebijakan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terdiri dari kepala bidang pendidikan
menengah dan pendidikan
tinggi, kepala seksi
SMA, dan staf
seksi SMA. Adapun
teknik pengumpulan data yang
digunakan berupa wawancara
dan dokumentasi. Keabsahan
data di uji
menggunakan trianggulasi
sumber dan teknik,
kemudian dianalisis dengan
menggunakan model interaktif
yaitu pengumpulan data, reduksi
data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Proses
kebijakan implementasi kurikulum
2013 meliputi: a)
Identifikasi masalah atau
identification of policy
problem dalam implementasi kurikulum 2013 adalah sumber
daya manusia (SDM), sarana prasarana, dan kesulitan guru; b) Menyusun usulan kebijakan atau agenda
setting yang dilakukan Disdikpora yaitu melakukan kegiatan pelatihan bagi guru,
workshop, dan MGMP; c)
Policy formulation, policy
legitimation, policy implementation dilakukan
oleh pemerintah pusat yang
memiliki kewenangan mengenai
kebijakan kurikulum 2013,
dinas daerah hanya
melaksanakan, dan menyikapi kebijakan
tersebut; d) Policy
evaluation atau evaluasi
kebijakan adalah dinas
daerah melakukan monitoring ke
sekolah pelaksana kurikulum
2013, melalui guru,
dan kepala sekolah
yang berkunjung ke
dinas. Evaluasi kebijakan yang
telah dilakukan menunjukkan
mata pelajaran yang
sudah terakomodir, sarana
prasarana yang memadai, lingkungan
sekolah yang kondusif,
adanya pelatihan bagi
guru, dan koordinasi
yang baik dari berbagai
pihak pelaksana Kurikulum
2013. 2) Pendekatan
dalam perumusan kebijakan
adalah man-power approach dan
social demand approach.
Penulis: NURHADIATMI
Kode Jurnal: jppendidikandd151816
