ANALISIS BUTIR DAN IDENTIFIKASI KETIDAKWAJARAN SKOR UJIAN AKHIR SEKOLAH UNTUK STANDARISASI PENILAIAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan hasil kajian empirik tentang kualitas butir
soalpada UAS Mata Pelajaran Fisika di Kabupaten Lombok Timur tahun 2015 dengan
menggunakanteori respon butir dan sekaligus untuk mengidentifi kasi
ketidakwajaran (inappropriateness) skor testersebut. Penelitian menggunakan
metode deskriftif kuantitatif, ketidakwajaran skor dideteksi dengankorelasi
person biserial (person-fi t statistic) dan indeks kehati-hatian (caution index)
dari Sato. Paketprogram yang digunakan untuk melakukan analisis butir adalah
Quest, dengan elemen sentral RaschModel (RM). Subjek penelitian adalah 15
sekolah menengah atas sampel dari populasi 137 sekolah diKabupaten Lombok
Timur, yang diambil secara purposive sampling. Soal UAS digunakan bersamaoleh
15 sekolah pada tahun ajaran 2014/2015. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
kualitas butirbaik karena memiliki tingkat kecocokan dengan model Rasch dengan
nilai infi t meansquare-nya 0,77-1,30. Caution index dari Sato terdeteksi 3,01
persen sampel mempunyai ketidakwajaran, dan 9,68persen sampel yang diambil
mempunyai tingkat ketidakwajaran yang tinggi
Penulis: Dadan Rosana, ukardiyono
Kode Jurnal: jppendidikandd152045
