KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR ISLAM ERA KLASIK: Komparasi Pemikiran Ibnu Suhnūn dan al-Qābisi
Abstract: Penelitian ini
bertujuan menganalisis perbedaan dan persamaan antara kurikulum pendidikan
dasar Islam yang dipaparkan Ibnu Suhnūn dengan kurikulum pendidikan dasar Islam
yang dikemukakan al-Qābisi dan menganalisis implementasi pemikiran keduanya
dalam rangka pengembangan pendidikan dasar Islam dalam konteks keindonesiaan.
Berdasarkan metode deskriptif, content analysis, analisis komparatif dan
analisis sintesis maka hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Ibnu Suhnūn
dan al-Qābisi tentang kurikulum pendidikan dasar Islam memiliki perbedaan dan persamaan.
Perbedaannya mencakup aspek klasifīkasi isi kurikulum pendidikan dasar Islam
dan rincian mata pelajaran al-Qur’an. Sedangkan persamaannya meliputi aspek
pengertian, klasifīkasi, keseimbangan, kategori, tujuan dan corak kurikulum
pendidikan dasar Islam. Kurikulum pendidikan dasar Islam versi Ibnu Suhnūn dan
al-Qābisi memungkinkan untuk diimplementasikan dalam rangka pengembangan
kurikulum pendidikan dasar Islam di Indonesia. Hal ini karena kurikulum
pendidikan dasar Islam yang didesain oleh kedua tokoh pendidikan Islam klasik
tersebut masih relevan hingga dewasa ini. Meskipun ada beberapa kekurangan
lantaran faktor lini masa, kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi dan sebagainya,
namun tetap bisa disempurnakan sesuai dengan tuntutan dan kemajuan zaman
Penulis: Syahrizal
Kode Jurnal: jpperadabanislamdd160334
