PENGEMBANGAN DAN PENELITIAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DILENGKAPI SOFTWARE PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK KELAS XI TIPTL SMK NEGERI 1 NGANJUK
Abstrak: Pengembangan media
pembelajaran yang berbasis komputer dalam mempelajari materi pembelajaran
sangatlah kurang penerapannya di SMK Negeri 1 Nganjuk. Tujuan penelitian ini
untuk: (1) Menghasilkan media pembelajaran interaktif, (2) Mengetahui kelayakan
media pembelajaran interaktif, (3) Mengetahui respon siswa terhadap media
pembelajaran interaktif, (4) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada
ranah pengetahuan, (5) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada ranah
pengetahuan. Metode penelitian adalah Research And Development (R&D) dengan
design penelitian Quasi Eksperimental (eksperimen semu) jenis non-equivalentcontrol group pretest-posttest.
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TIPTL SMK Negeri 1 Nganjuk.
Objek penelitian ini berupa pengembangan model pembelajaran interaktif
dilengkapi software prezi. Teknik analisis data menggunakan uji t untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar dan Independent Sample T-Test untuk mengetahui perbedaan hasil
belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil validasi dari 2 dosen
dan 1 guru mata pelajaran memperoleh rating RPP sebesar 82,96% dengan kriteria
valid atau layak, LKS sebesar 85,92% dengan kriteria sangat valid, media
pembelajaran sebesar 86,19% dengan kriteria sangat valid, dan soal
pretest-posttest sebesar 85,19% dengan kriteria sangat valid. (2) Hasil respon
media pembelajaran interaktif pada kelas eksperimen sebesar 84,29% dengan
kriteria sangat baik. (3) Hasil uji peningkatan (gain) didapat presentase kelas
eksperimen lebih unggul dari pada presentase kelas kontrol yaitu kriteria gain
tinggi pada kelas eksperimen sebesar 83,33%, kriteria sedang sebesar 16,67%,
dan kriteria rendah 0%. (4) Perbedaan hasil belajar ranah pengetahuan antara
kelas kontrol dan kelas eksperimen pada pretest sebesar 1,747 < 2,001
artinya kemampuan awal tidak ada perbedaansedangkan posttest sebesar -10,63
< -2,001 artinya terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan
kelas eksperimen.
Penulis: Kodrat Setiawan, Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd160103
