STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BUZZ GROUP DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang dibelajarkan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Buzz Group (MPKBG) dengan hasil
belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung, dan (2) mengetahui
perbedaan keterampilan sosial siswa yang dibelajarkan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Buzz Group dengan keterampilan sosial siswa yang
menggunakan model pembelajaran langsung (MPL).
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan rancangan
“Nonequivalen Control Design”. Subyek dalam penelitian siswa SMKN 2 Surabaya,
kelas X TITL-1 sebagai kelas eksperimen dan X TITL-2 kelas kontrol. Untuk
mengetahui perbedaan hasil belajar dan keterampilan sosial siswa dianalisis
menggunakan teknik analisis statistik uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa yang dibelajarkan
menggunakan MPKBG dengan rata-rata 73,54 lebih tinggi atau berbeda secara
signifikan pada taraf signifikansi 5% dibandingkan dengan hasil belajar siswa
yang dibelajarkan menggunakan MPL dengan rata-rata 70,16, dan (2) keterampilan
sosial siswa yang dibelajarkan menggunakan MPKBG dengan rata-rata 71,97 lebih
baik atau berbeda secara signifikan pada taraf signifikansi 5% dibandingkan
kelas dibelajarkan menggunakan MPL
dengan rata-rata 69,82.
Kata Kunci: Model
pembelajaran, kooperatif tipe Buzz Group, model pembelajaran langsung, keterampilan
sosial, hasil belajar
Penulis: MOKHAMAD Nur NUR
HADI, Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd130593
