STUDI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMK NEGERI 1 MADIUN
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui kualitas perangkat pembelajaran
contextual teaching and learning (CTL) yang terdiri dari buku siswa, RPP, dan
soal pada mata pelajaran instalasi motor listrik di SMK Negeri 1 Madiun, dan
(2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Madiun yang
dibelajarkan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning
(CTL) pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Jenis metode penelitian dari
judul “Studi Implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)
Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK Negeri 1 Madiun” adalah
eksperimen semu (quasi-experimental research) karena tidak semua variabel dalam
penelitian ini dapat dikontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1)
Perangkat pembelajaran CTL yang terdiri dari RPP, Buku Siswa dan Soal Pilihan
Ganda mendapatkan rata-rata penilaian 83,90% atau mendapatkan predikat sangat
baik, sehingga perangkat pembelajaran tersebut dapat diterapkan pada siswa
kelas XII TIPTL 1 di SMK Negeri 1 Madiun. (2) Terdapat peningkatan hasil
belajar siswa yang signifikan pada ranah kognitif mendapatkan nilai rata-rata
pre-test sebesar 36,33 dan nilai rata-rata post-test sebesar 85,33. Untuk hasil
belajar ranah afektif mendapatkan kriteria baik dengan nilai rata-rata tiap
indikator adalah sebesar 77,95. Sedangkan hasil belajar ranah psikomotor juga
mendapatkan kriteria penilaian sangat baik dengan nilai rata-rata praktikum
adalah sebesar 80,78.
Kata Kunci: model pembelajaran
contextual teaching and learning (CTL), perangkat pembelajaran contextual teaching
and learning (CTL) dan hasil belajar
Penulis: Rino Wahyu Pradana, Endryansah
Kode Jurnal: jptlisetrodd140695
