PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN BANTUAN SOFTWARE MULTISIM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA
Abstrak: Pentingnya penelitian
ini guna untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) karena
banyak guru yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional yang
cenderung membuat siswa merasa bosan dan jenuh dalam kegiatan belajar mengajar
di dalam kelas. lebih lanjut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
kelayakan perangkat pembelajaran menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams Achievement Division (STAD) dengan bantuan software multisim dan
mengetahui hasil belajar siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini
adalah model pengembangan 4-D. Dalam model pengembangan 4-D memiliki empat
tahapan dalam pengembangan. Namun dalam penelitian ini, model pengembangan 4-D
yang digunakan hanya tiga tahap yaitu Define (Pendifinisian), Design
(Perancangan), dan Develop (Pengembangan). Pembelajaran dilakukan dua kali uji
coba yaitu pre-test dan post-test yang hanya dilakukan pada satu kelas yaitu
kelas X AV 1 di SMK Negeri 3 Surabaya.
Berdasarkan hasil kelayakan perangkat pembelajaran dan butir soal, nilai
rata-rata 83% dengan interpretasi skala penilaian sangat layak. Hasil belajar
siswa memiliki nilai rata-rata untuk soal pre-test adalah sebesar 48,17 dan
hasil belajar siswa meningkat pada soal pos-test dengan nilai rata-rata adalah
sebesar 78,75. Begitu juga keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model
kooperatif tipe (STAD) pada pertemuan pertama dan kedua berada pada kriteria
sangat baik atau berhasil. Dengan nilai rata-rata pertemuan pertama 83% dan
pertemuan kedua 89%. Perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan harus
mendapatkan kelayakan yang lebih baik lagi.
Penulis: Novia Firmansah, Lusia
Rakhmawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd140694
