PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PROGRAM DIKLAT DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMKN 7 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) lebih baik dibandingkan dengan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD)
pada Standar Kompetensi Menerapkan Dasar-dasar Teknik Digital di SMK Negeri 7
Surabaya. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen
(Nonequivalent Control Group Design). Pengumpulan data dalam penelitian ini
diperoleh melalui tes hasil belajar (pree-test dan post-test). Prosedur dalam
penelitian ini, yaitu tahap persiapan dan perencanaan penelitian, tahap
pelaksanaan, dan tahap akhir.
Dari hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan bahwa: (1) rata-rata
hasil belajar kelas eksperimen (XTAV1) adalah sebesar 87,08 dengan standar
deviasi sebesar 5,23 dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol (XTAV2) adalah
sebesar 79,30 dengan standar deviasi sebesar 7.89, dengan hasil perhitungan
uji-t didapat thitung > ttabel, yaitu nilai thitung 3.82 dan ttabel pada
taraf signifikansinya 5% (0,05) adalah 1,67. Berdasarkan hasil penelitian di
atas, maka dapat disimpulkan bahwa kelas yang menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) mempunyai nilai hasil belajar yang
lebih baik daripada kelas yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Teams Achievement Division (STAD). Harapan yang dapat peneliti
sampaikan, hendaknya Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together
(NHT) dapat dikembangkan dan digunakan dalam proses belajar mengajar dengan
sebelumnya melakukan telaah kompetensi yang ingin dicapai sehingga penerapannya
sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dan hasilnya lebih maksimal.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT), Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Student Teams Achievement Division (STAD), hasil belajar siswa
Penulis: Danang Putra Pradana
Putra, Lusia Rakhmawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd130636
