PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN ELEKTRONIKA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 PADEMAWU KABUPATEN PAMEKASAN
Abstrak: Penelitian ini untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Structured Numbered Heads yang
diterapkan pada kelas Eksperimen dan model pembelajaran kooperatif yang
diterapkan pada kelas Kontrol. Model pembelajaran kooperatif tipe Structured Numbered Heads akan lebih
tinggi hasil belajar dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif pada kelas VIII di SMP Negeri 2 Pademawu
Kabupaten Pamekasan.
Penelitian ini menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Structured
Numbered Heads. Secara umum model pembelajaran tersebut memudahkan pembagian
tugas dan memudahkan siswa belajar
melaksanakan tanggung jawab individunya sebagai anggota kelompok, tiap
anggota kelompok diberi nomor dan setiap nomor mendapat tugas yang berbeda
sehingga siswa bisa membangun pemahamannya sendiri serta dapat meningkatkan
hasil belajar.
Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa untuk kelas
eksperimen (model pembelajaran kooperatif tipe Structured Numbered Heads)
adalah sebesar 83,5 dan standar deviasinya adalah sebesar 7,071 . Untuk
rata-rata hasil belajar siswa untuk kelas kontrol (model pembelajaran
kooperatif) adalah sebesar 76,14 dan standar deviasinya adalah sebesar 6,078.
Perbedaan antara hasil belajar tersebut dinyatakan taraf signifikan yakni
sebesar 5%, untuk thitung adalah sebesar 3,894 dan ttabel adalah sebesar 1,67.
Oleh karena itu thitung > ttabel,
maka H1 diterima dan H0 ditolak, dari pernyataan tersebut bahwa hasil
belajar yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe structured numbered
heads lebih tinggi dari hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif yang diterapkan di kelas VIII
SMP Negeri 2 Pademawu.
Penulis: Supriyono ., J. A.
Pramukantoro
Kode Jurnal: jptlisetrodd130637
