PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN TIPE JIGSAW DI SMKN 1 JETIS MOJOKERTO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk membedakan hasil kerja siswa antara pembelajaran kooperatif
Jigsaw dan NHT untuk menjawab permasalahan kondisi proses pembelajaran yang
masih menggunakan metode ceramah dan demonstrasi sehingga mengakibatkan siswa
merasa jenuh, bosan, kurang termotivasi, tidak bias mengemukakan, tidak bekerja
sama, tidak terlibat dalam kelompok, tidak berpartisipasi dalam pembelajaran,
tidak efektif, dan mempengaruhi minat belajar dari masing – masing siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan
menggunakan desain posttest equivalent group. Pengumpulan data melalui tes,
observasi, dan angket. Sampel dari penelitian adalah kelas X EI 1 dan X EI 2,
penentuan kelas yang diberi model pembelajaran kooperatif Jigsaw atau NHT
ditentukan dengan randomisasi melalui undian.
Dari hasil tes hasil belajar (postest) penerapan metode pembelajaran
kooperatif Jigsaw lebih baik dari pada metode pembelajaran kooperatif NHT
dengan rata-rata nilai siswa 77,19 untuk kelas yang diberi metode pembelajaran
Jigsaw dan nilai rata-rata 68,22 untuk kelas yang diberi metode pembelajaran NHT.
Analisis uji hipotesis mendapatkan nilai Thitung= 4,431 > Ttabel= 1,67
(α=0,05), sehingga prioritas H1 diterima dan Ho ditolak, hal ini berarti hasil
belajar siswa yang menggunakan metode kooperatif Jigsaw berbeda signifikan
dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode kooperatif NHT.
Kata Kunci: Pembelajaran
Kooperatif Tipe Jigsaw, Pembelajaran kooperatif NHT, experimental design,
posttest equivalent group design
Penulis: M. Fahmi Rosyad ., I
Gusti Putu Asto B
Kode Jurnal: jptlisetrodd140755
