PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG MENGGUNKAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA STANDART KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR KELISTRIKAN KELAS X TAV DI SMK NEGERI 7 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang
dalam proses pembelajarannya menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching
dibandingkan dengan model pembelajaran STAD pada standart kompetensi menerapkan
dasar – dasar kelistrikan, juga untuk mengetahui model pembelajaran mana yang
lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperiment adalah reciprocal
teaching yaitu kelas X TAV-2 dan untuk kelas kontrol diberikan perlakuan model
pembelajaran STAD yaitu kelas X TAV-1. Dengan tahap analisis data menggunakan
uji-t untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara
reciprocal teaching dibandingkan STAD.
Dari hasil penelitian ini memberikan hasil yaitu model pembelajaran
reciprocal teaching didapat nilai rata – rata hasil belajar sebesar 28.5833
dengan standart deviasi = 6.78116, sedangkan model pembelajaran STAD didapat
nilai rata – rata hasil belajar sebesar 21.3433 dengan standart deviasi =
7.68216. Jadi hasil belajar siswa yang menggunakan model reciprocal teaching
lebih tinggi dari pada model pembelajaran STAD. Dari analisis uji-t didapat
nilai thitung = 3,84 > ttabel = 2,39 sehingga dapat disimpulkan terdapat
perbedaan antara hasil belajar siswa yang menggunakan reciprocal teaching
dibandingkan menggunakan STAD.
Penulis: Moh. Rizal Anwar, J.
A. Pramukantoro
Kode Jurnal: jptlisetrodd130639
