Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Project Based Learning Pada Standar Kompetensi Memperbaiki Radio Penerima di SMKN 3 Surabaya
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk memberikan keterampilan praktik seutuhnya pada
siswa sekolah kejuruan dengan menerapkan model project based learning pada
proses belajar mengajar. Dengan adanya model project based learning ini,
diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam standar kompetensi
memperbaiki radio penerima.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan
menggunakan model 4-D. Langkah-langkah pada penelitian pengembangan ini ada 4
(empat) tahapan yaitu Pendefinisian (Define), Perancangan (Design),
Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate).
Hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang digunakan
pada model Project Based Learning dinyatakan baik dengan hasil rating 72,12%
dan respon siswa terhadap pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model
project based learning dinyatakan baik dengan hasil rating 75,22%. Rata-rata
hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 75,1493 dan nilai rata-rata
kelas kontrol sebesar 69,2893. Sedangkan perhitungan secara statistika
menggunakan uji-t pada software SPSS 16 didapat nilai t hitung 4,038 dan t
tabel 2,00 pada taraf signifikan 5% (0,05). Berdasarkan hasil penelitian diatas
maka dapat disimpulkan bahwa kelas yang menggunakan pengembangan perangkat
pembelajaran menggunakan model project based learning mempunyai nilai hasil
belajar yang lebih baik daripada kelas yang menggunakan model pembelajaran
tradisional.
Kata Kunci: Model Project
Based Learning, Perangkat pembelajaran, Penelitian pengembangan (4-D Model),
Hasil belajar
Penulis: Alunanda Samanthis,
Edy Sulistyo
Kode Jurnal: jptlisetrodd140734
