PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN STRATEGI PETA KONSEP DENGAN BANTUAN NOVAMIND 5 MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGAPLIKASIKAN RANGKAIAN LISTRIK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kelayakan dari perangkat pembelajaran
strategi peta konsep dengan bantuan NovaMind 5 menggunakan model pembelajaran
langsung pada standar kompetensi mengaplikasikan rangkaian listrik; (2)
mendeskripsikan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan strategi peta
konsep dengan bantuan NovaMind 5 menggunakan model pembelajaran langsung pada
standar kompetensi mengaplikasikan rangkaian listrik; (3) mendeskripsikan
respon siswa terhadap strategi belajar peta konsep dengan bantuan NovaMind 5
menggunakan model pembelajaran langsung pada standar kompetensi mengaplikasikan
rangkaian listrik.
Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Research and Development
(R&D) ) dalam penelitian ini tidak semua langkah digunakan tetapi
disesuaikan dengan tujuan dari penelitian. Secara lengkap langkah-langkahnya
sebagai berikut; (1) potensi masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk;
(4) validasi desain; (5) revisi desain; (6) ujicoba produk; (7) revisi produk;
(8) analisa dan pelaporan. yang dilakukan di jurusan Teknik Instalasi Tenaga
Listrik SMK Negeri 1 Sidoarjo. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X
TITL. Objek penelitian ini berupa pengembangan perangkat pembelajaran yang
terdiri dari perangkat RPP, buku ajar dan media pembelajaran NovaMind 5. Teknik
analisis data menggunakan penilaian kualitatif untuk mengetakui kelayakan
perangkat pembelajaran. Uji coba penerapan perangkat dilakukan dengan
membandingkan hasil pretest dan postest pada satu kelas ketika sebelum
menggunakan perangkat pembelajaran dan sesudah menggunakan perangkat
pembelajaran menggunakan acuan patokan (KKM). Untuk mengetahui adanya interaksi
pada siswa dan sebagai bahan evaluasi digunakan angket respon siswa
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran strategi
peta konsep dengan bantuan NovaMind 5 menggunakan model pembelajaran langsung
yang di nilai oleh validator dikategorikan sangat valid dengan prosentase
81,88%; (2) hasil belajar siswa yang diperoleh ketika dibelajarkan dengan
strategi peta konsep dengan bantuan NovaMind 5 menggunakan model pembelajaran
langsung pada standar kompetensi mengaplikasikan rangkaian listrik yang dicapai
sebesar 97% siswa tuntas; (3) respon siswa terhadap strategi belajar peta
konsep dengan bantuan NovaMind 5 menggunakan model pembelajaran langsung pada
standar kompetensi mengaplikasikan rangkaian listrik sebesar 89,71% dengan
kategori sangat baik
Kata Kunci: Strategi belajar peta konsep, NovaMind 5, ketuntasan belajar, respon siswa
dan mengaplikasikan rangkaian listrik
Penulis: Moch Chamdani, Euis
Ismayati
Kode Jurnal: jptlisetrodd140743
